イギリスのある保育園に科学者たちがカメラとマイクを設置しました。 子供たちの生の感情を捉えます。 研究プロジェクトのために１０人の子供たちが集められ初めてこの保育園にやってきました。 これから ２人のベテラン教師に見守られながらカメラやマイクに囲まれて過ごします。 幼児発達の専門家が子供たちの成長を観察します。 ハイムが 私の人形を取った。 ハイムが 勝手に取ったの？うん。 ハイムは 人の話を聞くのが苦手かも。 ハイムが クリスチャンやルークと追いかけっこを始めました。
スカイラが 休み時間のクッキーを食べ損ねました。 スカイラ 何？どうしたの？王様に なりたかった。 スカイラは とても興味深い性格です。 ねえ スカイラ一緒に遊ばない？一緒に滑ろう。 ２時間 スカイラを追いかけ回してついにジェシカは諦めました。 スカイラとも友達だしルークとも友達。 ジェシカとスカイラも半年ぶりの再会です。 クリスチャンを誘いにいきます。 でも クリスチャンは 厳格なルールを好み物を組み立てるのが好きです。 クリスチャンが 警察署の建設を監督しています。
キューバは スカイラが ずっと独り占めしているのを 見ていました。 キューバが スカイラの顔をたたいたの。 男の子たちもずっと待ってたでしょう？スカイラは 誰に貸す？えっと…。 いざこざが エスカレートしてキューバがスカイラをたたいてしまいました。 でも この決死の行動によってスカイラはキューバに一目 置くようになったようです。 意外にも スカイラはキューバに譲りました。 ジェシカ。 ジェシカの声がもう少し聞こえたら いいな。
ジェイダが母親でスカイラが赤ちゃんになるのは？いいよ。 スカイラも一緒なの？ううん スカイラは入ってない。 スカイラ 先生に言うよ。 スカイラ こっち来て。 先生からの指示は何もなく教室には子供たちだけです。 クリスチャンの事は責めないよ。 クリスチャンは周りのチョコを なめただけ。 クリスチャン あなたも？ううん。 隠れ家 作りは子供たちのチームワークとコミュニケーション能力を試す課題です。 チーム作業では アイデアを出す以外にみんなで話し合い先生 僕 オリと協力してるよ。
スカイラは何を もらったの？チョコレートと これ。 チョコも もらったの？チョコ 分けてくれる？どうする スカイラ？ちょっとで いいから。 どうする スカイラ？分けなきゃ ダメ？ちょうど５人 いるのよ。 でないと スカイラには何も あげない。 どう思う スカイラ？スカイラは 葛藤しています。 えっ？ハイムが スカイラのチョコを食べたの。 スカイラは いい子だよ。 ハイムは 実際は「僕にも ちょうだい」とスカイラに頼みました。 スカイラのチョコを取って 食べたの？本当の事を 教えてちょうだい。