その効果もあってこの学校では初めての東大合格者が！いや どうですか 皆さん質問ちょっと苦手だなっていう人は？あっ それぞれね…。 疑問のまま終わってるって事？更に スタジオには 力強い助っとが！産業能率大学の小林昭文教授にお越し頂き教科書以上の事がわかってくるって事もありますし。 先生 あの…ちょっと 質問のしかたにクセがすごいけどな。 質問づくりは授業中に行うと効果的なんだ。
アメリカと日本は 不平等条約を結んじゃったという事をこの時に習ったんですけど何で そんなに不平等な条約を結んじゃったのかとか日本は 何で それを許可してしまったのかっていうのが気になって。 例えば 「因数分解がわからない」と言うのではなく「私は○○だと思うんですが」という自分の考えにした上で先生に 「なぜ○○が起こったんですか？」と質問する。
ですから このように…どうして アメリカと日本はコミュニケーションがとれたのかっていう疑問を持ったんですけど調べてみたらオランダ語を中心に会話をして交渉をしたっていう事が出てきました。 で どうして 日本人でオランダ語を話せる人がいたのかって調べてみたら日蘭関係というオランダと日本の関係性があって江戸時代初期から幕末に至るまで鎖国の中でもオランダとは長崎貿易という貿易を通じて関係を維持し続けたとありました。