♪「ドゥルルル… バン！」 ワタ～シ！汚い 汚い！さあ 続いては セクシーチーム！あれっ？ Ｓｅｘｙ Ｚｏｎｅが…。 ♪「ドゥルルル… バン！」いいの。 ♪「ドゥルルル… バン！」すごいシンプル！ 超シンプル！ヤダ ヤダ！何か なかったのやった～！うれしい！ いけた！ ぎりぎり。 ♪「ドゥルルル… バン！」そして…♪「ドゥルルル… バン！」ストレートなんだよな。
俳優女優チーム 残念ながら ０ポイントです。 続いては 俳優女優チーム！ありがとうございます。 これで 俳優女優チームも ２０ポイント獲得です。
保護者の河合君 これ いかがですか？先生 これ いかがでしょうね？点数としては…。 ちょっと 先生に 点数 聞いてみましょうか。 先生 これ いかがでしょう？やった～！喜ぶ点数じゃないですよ。 その辺りが 点数を 上げ切れなかった理由です。 じゃ 残念ながら 金田君 ３点と。 １０点！これから 出掛けるのでは なくて 今 やって来た状況のすごーい！高畑君 どうだ？Ａくんが おうちから説得力のある答え そして さらに言えば想像力のあるような解答を 求める問題です。
この場合 カラスが たまたま キャッチしてくれただけ。 確かに 問題の Ｂくんが おうちで キャッチしますというのはＢくんのおうちとは 書いていないですね。 文章を見ると 「Ｂくんが おうちで それを キャッチします」というのは明らかに Ｂくんのおうちという 意図で 文章を書かれてるので…。 絶対 キャッチはできないです！ だから そういうことを…。 母… 単に 自分自身の説明ではなくて社会の中で 人間関係の中で 自分を どう表現するのか。
面白いという ご自身の個性を 周りの友達の反応からそうなんですか！そういうもんですか。 これ 「自分の個性を 書きなさい」 っていう問題なんですよ 今。 それで 俺の個性は 挙動不審なんだと。 何で 点数 頂けなかったんでしょう？「挙動不審」というのは…。 でもね 本人は 自分のことを 「挙動不審」だと。 どういう個性なんすか？全体的に！ヤダ！ ヤダ！先生 どう 私 大丈夫ですよね？くれるよね？ 点数。 嘘だ！ 北村先生 これ…。
えらいの 採ったな！頭 下げて！有田さんに 頭 下げて！では 先生 これ 何点でしょうか？イェーイ！マジ全部 パーフェクトだよ。 反対の言葉を 重ねることで印象度を上げていく スピーチの技術なんですね。 プレゼンテーションは 完璧です。 高畑君 どうだ？ちなみに お受験で…しっかりしてますね。 高畑君 金田君あたり こういうの ぜひ 見習っていただきたいなと。 それ 猫だよ！これ ちょっと 発想としては 違う発想を入れてきましたが先生 これ 何点なんでしょうか？お化けがいるだけでなくて その周りまで。
これは どういうことが 問われるんでしょうか？小学校受験の問題で わりと よく出てくる公平にっていうことなんで 数も 公平の方がみんな 気持ち良く もらえるんじゃないかなって。 ９点！やったよ！塚田君 高得点 取ったね。 さらに 問題の中で みんなが 意識して 行動したくなるようなそういった 人の気持ちに対する 理解度。 見た目は グロテスクですが人の話は とっても よく聞きます」何か ひねらなきゃ！ダッセえ！学校のキャラクターですから…。
コミュニケーションを語ってますけど 問いは キャラクターを説明してほしかっただけですので コミュニケーションの本質がどうこうという説明自体は…。 先生 これ 何点でしょうか？ただ できれば 物語の 『ウサギとカメ』に出てくる最後まで諦めずに 勝利をした そのカメのようにともうちょっと 説明を しっかり 書かれていればもう少し 点数を 伸ばせたかなと。