親譲りの 無鉄砲で子供のときから 損ばかりしている小学校に いる時分 学校の ２階から 飛び降りて１週間ほど 腰を 抜かしたことがあるなぜ そんな むやみをしたと 聞く人が あるかもしれぬ小使いに おぶさって 帰ってきたとき親父が 大きな目をして 「２階くらいから 飛び降りてしかし それが 裏目に 出るとはな。 では あしたからの 授業に備え 数学の主任の堀田先生と 打ち合わせを しておいてください。 堀田先生。 こっちには 帝大 出てる 学士の先生が いるんだからな。 英語の 古賀先生？ああ。
今日は 教頭さんと美術展に 行くように 母から 言われてまして。 今日は この公式を用いて 応用した問題を 解いてもらう。 こんな問題が 簡単に 解けるんだったら月給 ３０円で こんな田舎には 来ませんよ！シーッ！マドンナの君との ご婚約 おめでとうございます。
ご無事で 何よりです」「ただ 着いて早々 あだ名は いかがなものでしょう？」「手紙ですが 次は できたらもう少し 長い手紙を 清は 読みたいです」「それから お守りを 入れておきます」ただ かんしゃくが 強過ぎることだけが 心配です」また 芋か天ぷら もう１杯。 確か 寄宿舎の宿直 今夜は 先生でしたね？バッタのくせに 驚かせやがって。 なぜ バッタを 俺の床の中に 入れたんだ？バッタって 何ですか？バッタとは このことだ。
今日は 休講にしますか？一晩 寝れなくて 授業が できないんだったら頂戴した月給は 学校へ 割り戻します。 何が楽しいのか 知らないが 赤シャツの 太鼓持ちか生徒は 君を 大変 歓迎しているのだがそこには 色々な事情があってね。 相手の 表面的な 人のよさに 警戒を解くと取らせているのです。 生徒の問題というのは 教師の指導力に 関わります。 ですから いたずらという 表面的な部分だけに 目を向けて《坊っちゃんは かんしゃくを起こすとですから あのう…。
教頭は その責任を 教師に お求めになってるようだが今回のような 新米教師を 愚弄する生徒を寛大に扱っては 生徒にとって よくありません。 「３日前の夜 宿直室に イナゴが 入りこみました」「その件におきまして 宿直の先生が大変 不愉快な思いを されたとのことでした」「われわれ 生徒 一同と いたしましても大いに 反省する 必要があると 感じております」「よって これからはこのようなことが 二度とないよう われわれ 生徒 一同心して 学生生活を 送っていきたいと 存じます」寄宿生 一同 起立。
昇給 おめでとうございます」その 真っすぐな ご気性です」このたびは 古賀先生が 栄転されることに なりました。 延岡の中学に とてもいい 待遇で 古賀先生を迎えていただけることに なりました。 だまし討ちにして無理に 延岡に 転任させる行いは 生徒の模範に なるのですか？だまし討ち？あくまで 僕は 古賀先生の ご家族のご希望に沿うよう 尽力したつもりです。 古賀先生の送別会は 盛大に やらせていただきます。
あの 二葉亭 四迷が 翻訳したロシア文学を代表する 文豪 ツルゲーネフの作品です。 古賀先生。 古賀先生。 そんな中 唯一の救いは 延岡に行けば私のために このような送別会を 開いていただき誠に 感銘の至りに 堪えぬしだいです。 実に 顔色が悪い昔 うちの近所に 同じような 色艶の おじさんがいた清に 「なぜ あんな顔なのか？」と 聞いたらうらなりの トウナスばかり 食べているからだと教えてくれたこいつは うらなりだもっとも うらなりとは 何のことか 今もって知らない一つ 頂戴いたしましょう。